escuelas

Sin cambio en escuelas públicas, a pesar del semáforo verde

AGENCIA SIM

Chetumal.- El cambio a color verde en el Semáforo Epidemiológico estatal para la zona norte de Quintana Roo no traerá un cambio en los aforos o en las horas de clases para las escuelas de esos municipios, reveló Ana Isabel Vázquez Jiménez, secretaria de Educación estatal.
“No hay cambio; terminaremos el mes así, y veremos cómo se comporta la pandemia. Permanecemos igual, con el mismo aforo y cantidad de horas”, explicó en breve entrevista.
Hasta ahora, los planteles que efectúan clases presenciales lo hacen en modalidad mixta, para algunos grupos y en ciertos horarios limitados, en parte debido a carencias en cuanto a infraestructura y en los insumos que se necesitarían para recibir a todo su alumnado.
La Secretaría de Educación ya se ha comunicado con los planteles, en especial los privados, para explicarles que no hay cambios en cuanto a los aforos.
Cuestionada sobre los casos de COVID-19 detectados en los planteles, la funcionaria estatal señaló que hasta ahora no se ha dado un brote, solo casos aislados.
Toca a las escuelas, a través de su comité de salud, determinar si cierra el salón y fortalece los filtros, o si bien cierra toda la escuela, señaló la secretaria. Los planteles deben monitorear por si surgen más casos durante las siguientes dos semanas, comentó.

En robos de escuela habría una mafia bien organizada que se han llevado los transformadores de 250 mil pesos

AGENCIA SIM

Chetumal.- Los robos a las escuelas no paran, y lo peor es que incluyen incluso los transformadores, que tienen un costo de 250 mil pesos cada uno. Autoridades educativas creen que se trata de un grupo organizado que se dedica a robar los planteles de manera sistemática.
Abraham Rodríguez Herrera, director del Instituto de Infraestructura Física Educativa (Ifeqroo), mencionó que para desmantelar estos transformadores, se necesita equipo especial para cortar las cuchillas de la Comsión Federal de Electricidad, además de conocimientos en cableado de media tensión.
“Ya son profesionales del tema; no son novatos. Es gente dedicada a trabajar con media tensión”, comentó. “Creemos que es el mismo grupo el que se dedica a robar a las escuelas de forma sistemática”.
El Ifeqroo ya ha descubierto seis transformadores desmantelados, dos en Chetumal y cuatro en Benito Juárez, daño que no tenían contemplado en su programa original y que bien podría dejarlos sin recursos suficientes para lograr rehabilitar los planteles propuestos.
Agrava esto el que ladrones regresen a saquear escuelas recién rehabilitadas, como ocurrió con dos en Cancún, en donde los delincuentes se llevaron las llaves recién instaladas.
En respuesta, el Ifeqroo colocará llaves de plástico, para que dejen de robarlas. Ya han colocado en las escuelas rehabilitadas cableado de aluminio, que no tiene valor para los chatarreros, quienes son los que financian estos actos de vandalismo.
“De todas formas tiraron el cable y lo dañaron”, lamentó el funcionario.

 

Ya son más de 750 escuelas que han regresado a clases presenciales en Quintana Roo

Chetumal.- El gobernador del estado, Carlos Joaquín, informó este jueves, durante su programa Conexión Ciudadana, que son más de 750 escuelas las que ya han regresado a clases de forma presencial, de las cuales, 60 por ciento son privadas y 40 por ciento públicas.

Así mismo confirmó que 59 personas han salido positivas en diferentes instituciones, pero gracias a la implementación de acciones pertinentes se han atendido de forma segura y no han requerido hospitalización, “están todos en sus casas recuperándose”, afirmó el gobernador.

Señaló que entre las medidas que se han tomado frente a un caso positivos en las escuelas, se han tenido que cerrar grupos durante 14 días para evitar precisamente contagios, en otros casos a toda la escuela y en otros casos se ha reforzado solamente los filtros de salud.

Por tal motivo, Carlos Joaquín hace una invitación a todas y a todos para seguir cuidandose, para seguir manteniendo la atención a la prevención y el cuidado de la salud, el hacer uso del cubrebocas, lavarse frecuentemente las manos, mantener la distancia entre las personas y evitar ir a lugares donde haya aglomeraciones. Esto ayudará siempre a salir adelante, a ir mejorando la capacidad que tenemos de cuidado y atención para ir del color amarillo al color verde y no regresar al naranja.

“Así que hay que tener mucho cuidado, el virus sigue en el aire, sigue nuestro ambiente, hay que privilegiar espacios abiertos, hay que hacer uso y cuidado de los protocolos”, concluyó.

Se suma Atenea Gómez Ricalde a los trabajos de limpieza de escuelas de Isla Mujeres

/

 

Isla Mujeres, Quintana Roo a 27 de agosto de 2021.- La presidenta municipal electa, Atenea Gómez Ricalde se sumó este viernes a los trabajos de limpieza que realiza en Isla Mujeres, el diputado Eduardo Martínez Arcila, presidente de la comisión de Educación de la XVI Legislatura.
Gómez Ricalde mencionó que como madre de familia se sumó a los esfuerzos que encabeza el diputado en conjunto con docentes y la asociación de padres de familia de las escuelas, para la limpieza de las casas de estudio de Isla Mujeres, teniendo como primera acción la escuela primaria “Julio Sauri Espinosa”.

“Como ciudadana Quintanarroense y como mamá, estoy muy agradecida con la labor que emprende el diputado Eduardo Martínez, así como la asociación de padres de familia y los docentes para verificar la situación en la que se encuentran las escuelas y así poder programar un retorno seguro de los estudiantes a las aulas”, expresó.
Destacó que el poder observar el panorama en que se encuentran las escuelas del municipio, le brinda la oportunidad de trabajar en los planes de acción a realizar en conjunto con las instituciones y dependencias educativas, una vez que tome el cargo, el próximo 30 de septiembre.

Por su parte, el diputado Eduardo Martínez agradeció la participación de la presidenta electa, así como de los padres de familia, docentes y voluntarios que colaboraron para realizar los trabajos en esta institución de la ínsula.

“La presidenta electa y el pueblo de Isla Mujeres, saben que cuentan con un aliado en la legislatura del Estado y que una vez que Atenea Gómez Ricalde entre en funciones, estaremos trabajando de la mano para impulsar la educación de niños y jóvenes del municipio”, puntualizó Martínez Arcila.

 

Sin presupuesto para reparación de las escuelas, aclara el diputado Eduardo Martínez Arcila

/

 

Cancún.- El diputado local Eduardo Martínez Arcila aclaró que por ahora no existe una partida presupuestal destinada para la reparación de las esquelas que fueron vandalizadas y saqueadas durante el confinamiento.

“En este momento por el ejercicio fiscal son recursos extraordinarios que el Estado puede generar, puede reasignar”, explicó.
Sin embargo, en ese sentido dijo que para el siguiente año sí podría contarse con un presupuesto especial.
“Desde el Congreso teníamos que establecerlo en el nuevo presupuesto que entra en vigor a partir de enero, donde ya se podría contemplar una partida extraordinaria y especial para los trabajos mayores que requieren las escuelas, que es reconectar toda la tubería de agua, todo el sistema eléctrico”, detalló.

Martínez Arcila declaró lo anterior después de un recorrido por diversas escuelas como parte de las acciones encaminadas únicamente en la limpieza de los planteles.
Señaló que también ha sostenido reuniones con algunos padres de familia, entre quienes existe confusión sobre el protocolo para un regreso a clases presenciales de forma segura.
“Hay dos grandes problemáticas que están enfrentando, primero ven su escuela sin condiciones para que sus hijos vayan, porque no tienen agua, se vandalizó todo, y la otra parte que tiene que ver con cómo se está organizando técnica y académicamente el regreso, cómo tengo que llevar a mi hijo, cuánto tiempo, cada cuándo y ahí es donde yo he notado que no tienen claridad”, concluyó.

 

Confirman daños en 15 escuelas de Tulum y FCP

AGENCIA SIM

Tulum.- En recorridos realizados hoy por la zona más afectada por el huracán “Grace”, personal del Instituto de Infraestructura Físico Educativa de Quintana Roo (Ifeqroo) constató años en 15 escuelas principalmente en sus bardas perimetrales. Se cree que terminarán siendo 30 los planteles en esta situación.
Abraham Rodríguez Herrera, director de esta dependencia, señaló que el recorrido fue efectuado principalmente en Tulum y en la zona maya del Felipe Carrillo Puerto. Incluso abarcaron hasta Puerto Aventuras, en Solidaridad.
Lo más común, señaló, es la caída de árboles, algunos en las bardas perimetrales, sean de block o metálicas. También hay daños en lámparas y en algunas antenas de internet inalámbrico.
Ya revisaron Tulum, Puerto Aventuras y la zona de “Los Chunes”, que incluye a Chumpón, y pronto continuarán hacia Tihosuco y Señor, por lo que estimó que resultarán ser cerca de 30 escuelas afectadas. Todavía falta estimar el costo que tomará reparar estos daños.
El director confirmó que en Playa del Carmen no hubo ninguna escuela dañada, en tanto que en Cancún solo hubo dos, por desprendimiento del portón.

Lo que AMLO debe saber antes de regresar a menores de edad a clases presenciales

El gobierno de México ha generado polémica, luego de que el día de ayer publicará a través de su cuenta de Twitter una imagen infográfica acerca del próximo regreso a clases, en el que aseguró que “En el mundo NO existe evidencia de pandemia por COVID – 19 en menores de edad”.

En contraste, la Doctora Roselyn Lemus Martin, especialista e investigadora del COVID – 19, dejo en evidencia la ignorancia del gobierno federal, encabezado por Andres Manuel Lopez Obrador, ante el panorama actual a nivel mundial del nuevo coronavirus en menores de edad.

A través de su cuenta de Twitter la experta en el tema presentó datos contundentes que, contrario a lo que dice el gobierno de México, hacen constar que alrededor del mundo el indice de niñas, niños y adolescentes menores de 18 años contagiados por COVID – 19 cada día va aumentando.

“Ayer la frase ” En el mundo NO existe evidencia de epidemia por COVID19 en menores de edad ” que se presentó en el anuncio de regreso de clases nos dejó sin palabras..
Abro mini hilo sobre la evidencia de que en el mundo SI hay evidencia de que los niños están siendo afectados!”, escribió.

De acuerdo a la especialista, la Asociación Americana de Pediatría está presionando a la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (U.S FDA, por sus siglas en inglés) para aprobar la vacuna en menores de 12 años ya que las cifras de casos y hospitalizaciones en niños pequeños sigue en aumento en el país norteamericano.

En el estado de Louisiana la edad media de los niños hospitalizados se redujo de 16 a 12 años. Hoy aproximadamente 6000 niños están contagios por el virus. En tan solo 4 días se registro un incremento de 3000 nuevos casos.

Mientras que en Florida, tan solo el pasado martes hubieron 46 niños ingresados en hospitales.

Esta situación no solamente aqueja a Estados Unidos, al otro lado del mundo se viven situaciones parecidas.

Lemus Martin expuso “En Inglaterra en Junio la situación fue muy similar a la de Estados Unidos :
Los niños constituían el 17% de las hospitalizaciones del país y uno de cada 100 niños contagiado por COVID19 terminaba en el hospital”.

La doctora presentó también una gráfica en la que se muestra que en Reino Unido las escuelas y clases eran las actividades en Junio con el mayor número de casos.

Con la información presentada la doctora investigadora puso en una situación comprometedora al gobierno mexicano con sus afirmaciones sin argumento y el inminente regreso a las aulas.

Roselyn Lemus finalizó su exposición expresando que “los adolescentes y niños en México no están vacunados, y los podemos poner en riesgo durante el regreso a clases presencial (o en la playa, centro comercial, etc), ya que México es una zona de alta transmisión comunitaria durante el tercer repunte”.

Con información de twitter.com/roslemusmartin

Invertirán 21 mdp para rehabilitar escuelas vandalizadas

 

AGENCIA SIM

Chetumal.- Costará 21 millones de pesos rehabilitar las más de 180 escuelas en el estado que han sido vandalizadas, luego de quedar inactivas a causad de la pandemia de COVID-19, reveló Abrahan Rodríguez Herrera director del Instituto de Infraestructura Física Educativa de Quintana Roo (Ifeqroo).
En entrevista, el funcionario estatal señaló que los daños más comunes son robo de cableado, ventiladores, lámparas, tinacos, muebles de baño y cañerías de cobre. Esto requiere reparaciones a un costo promedio de 200 mil pesos, aunque hay algunas más graves, en donde también se han llevado cancelería o hasta la barda perimetral (Huay Pix).
Aunque con esta bolsa de 21 millones de pesos que ya fue liberada pueden alistar las licitaciones para estos trabajos, Rodríguez Herrera mencionó que era importante hacerlos coincidir con el regreso a clases, pues de lo contrario delincuentes volverán a saquear estos planteles.
De hecho, esto ya ocurrió, pues por las elecciones repararon de forma emergente la energía eléctrica y agua potable en 114 escuelas el pasado domingo.
“Para el lunes, en cinco ya se habían robado otra vez el cableado”, lamentó el director. “El que estén las escuelas sin actividad afecta”.
Por eso, esperan terminar los trabajos para octubre y entregar los planteles a la directiva y padres de familia, ya con las clases en marcha y con el compromiso de mantener vigilancia.
“Necesitamos de los vecinos, de los padres, de la autoridad, para que en conjunto la sociedad evite que sea esto recurrente”, comentó. “Si roban cada vez que se rehabilita, no hay forma de solucionar este problema”.

En malas condiciones al menos 200 escuelas de la zona norte de Q. Roo

 

AGENCIA SIM

Cancún.- Al menos 200 de las más de mil 100 escuelas que hay en la zona norte del estado, tanto públicas como privadas, no están en condiciones de recibir a los alumnos, principalmente por falta de limpieza y mantenimiento, pero también porque han sido blanco de robos, informó Carlos Gorocica, subsecretario de Educación.
“En cuanto al 80% de estas escuelas, el robo ha sido a cableado eléctrico, por el cobre, y también la cuestión hidráulica”, aseguró en entrevista.
También detalló que del total de planteles en mal estado, 120 corresponden a Benito Juárez 120, 70 a Solidaridad y 10 a Cozumel.
En ese sentido, dijo que se trabajará con los comités de salud de escuelas y de participación ciudadana para atender el tema de la rehabilitación de las aulas.
Dijo que para regresar a clases presenciales es necesario estar en el color verde del semáforo epidemiológico, además de dotar de los insumos necesarios de sanitización a cada escuela.

CUESTIÓN DE LOS PADRES
Por su parte, Sergio Acosta Manzanero, presidente de la Asociación de Padres en el estado, advirtió que los planteles no están en condiciones de recibir nuevamente a los estudiantes.
“En el caso muy particular de Quintana Roo no están generadas las condiciones para regresar, por lo tanto sería imposible regresar junto con otros estados de la República”, apuntó.
“La infraestructura educativa todavía no está acondicionada para regresar, nos falta primero limpieza, después adecuación, reparación de escuelas que fueron saqueadas”, concluyó

Salud física y mental, además de escuelas dignas, derecho de estudiantes en Quintana Roo

 

·       Se reúnen docentes del SITEM y la Asociación de Padres de Familia con el presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso.
·       Se llevan a cabo el cuarto y quinto foro para la construcción de una nueva Ley de Educación.
·       Se darán a conocer las propuestas a todos los legisladores, adelanta el Dip. Eduardo Martínez Arcila.

Contar con espacios en escuelas para la integración de padres de familia y estudiantes; con escuelas dignas en donde los servicios sanitarios y el agua potable no falten, así como la inclusión de planes culturales y de acondicionamiento físico para el alumnado, fueron algunas de las propuestas que presentaron maestras, maestros y representantes de la Asociación Estatal de Padres de Familia de Quintana Roo, quienes se reunieron con el diputado Eduardo Martínez Arcila, presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del estado.
Este jueves continuó la serie de encuentros como parte de las consultas para la construcción de la nueva Ley de Educación para el estado de Quintana Roo.
En esta ocasión se recibió en los foros cuarto y quinto a los integrantes del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM), quienes entregaron un documento con 47 propuestas y, posteriormente, también se escucharon las ideas de la Asociación Estatal de Padres de Familia.
El legislador expuso que con esta reforma se pretende que el alumnado sea el punto central de la reforma, el reconocimiento a sus derechos, mientras que para las maestras y maestros se busca quitarles carga administrativa, reconocer sus derechos laborales y mejorar las condiciones en las que desempeñan sus tareas.
“Estamos entrando prácticamente a la recta final de los foros, estaremos atendiendo a la asociación de escuelas particulares y posteriormente nos estaremos reuniendo con la Secretaría de Educación, toda vez que atendamos el tema del presupuesto y ya se le presentarán todas las propuestas a los integrantes de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología para que se empiece a trabajar en la elaboración de un pre-dictamen para ya irnos acercando al momento en que ya estemos en condiciones de aprobar la nueva Ley de Educación del estado de Quintana Roo”, explicó.
Martínez Arcila reconoció que el sector educativo es uno de los más afectados en medio de una pandemia: “ha sido un momento también para poder expresar lo que estamos viviendo actualmente y que, desde la ley, podamos corregir, es decir, que se generen áreas de oportunidad importantes y al mismo tiempo, han quedado al descubierto unas carencias muy severas que tienen niñas, niños y maestros que es importante que se puedan ir atendiendo en esta ley”.
La profesora Delfina Margarita Vega, secretaria del SITEM, hizo hincapié en la necesidad de que los planteles escolares estén habilitados con los requerimientos necesarios para la accesibilidad a personas con alguna discapacidad, mientras que algunas maestras y maestros, señalaron también la importancia de que haya acercamiento a un servicio de psicología clínica, a fin de mantener la salud mental de estudiantes posterior a una emergencia sanitaria como la vivida.
Un tema que les generó mayor preocupación fue la desaparición de las escuelas de tiempo completo porque, indicaron, esta modalidad escolar sí ha demostrado que los estudiantes registran una mejora notoria en sus calificaciones, incluso la maestra Margarita Vega señaló que tienen constancia de que esas niñas y niños que acuden a escuelas de tiempo completo, recibían ahí la única toma de alimentos del día.
Posteriormente se llevó a cabo el quinto foro en materia educativa al que se presentaron los padres y madres de familia quienes manifestaron su preocupación porque los planteles estén en condiciones de seguridad, limpieza y orden para tomar clases presenciales.
Indicaron que ellos emprenderán, en diciembre próximo, una campaña para que se coloquen bebederos en todas las escuelas del estado, esto, a través de donaciones y emprenderán campañas proactivas a fin de contar con mejor infraestructura para cuando el semáforo verde permita el retorno a clases.
Un tema que también sumó opiniones fue la necesidad de que el alumnado tenga la posibilidad de realizar acondicionamiento físico porque, después de meses de permanecer en sus hogares, es probable que el tema de la obesidad infantil represente un reto para padres y madres de familia, así como para los docentes.